top of page

Bibliografia

  • Bautista, M., Bock, M. L., Corrales, M. C., León, M. V., Núñez, V., Olaya, A., . . . Rodríguez, R. A. (2011). Estándares curriculares para las áreas de matemáticas,lengua castellana y ciencias naturales y educación ambiental para la educación preescolar, básica y media. Bogotá D.C: Creamos Alternativas Ltda. Recuperado el 8 de Febrero de 2016, de http://www.ierdsimonbolivar.edu.co/Templates/estandarescurriculares.pdf

 

 

 

 

  • Berger, K. S. (2006). Psicologia del desarrollo en la infancia y adolescencia (7 ed.). Santafe de Bogotá, Colombia: Panamericana.

 

  • Ramírez, N. C. (2012). DESARROLLO DE EXPERIENCIAS PRE-NUMERICAS EN LA EDUCACION INFANTIL. Almeria, España: Universidad de Almeria.

 

 

  • Paltan, G., & Quilli, K. (2011). ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA DESARROLLAR EL RAZONAMIENTO LÓGICO – MATEMÁTICO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL CUARTO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA “MARTÍN WELTE” DEL CANTÓN CUENCA, EN EL AÑO LECTIVO 2010 – 2011. Universidad de Cuenca. Cuenca: Facultad de Filosofía. Obtenido de http://dspace.ucuenca.edu.ec/bitstream/123456789/1870/1/teb60.pdf

 

bottom of page